El día 29 de Enero por la mañana se celebró en el Instituto de Educación Secundaria Manuel Tárraga Escribano de San Pedro del Pinatar el día del Patrón de Secundaria. Entre las actividades TICs realizadas destacó la 1ª Gymkhana Virtual.
Primeramente, se realizó la tradicional Gymkhana, tal y como se viene realizando en años anteriores. Después, a las 11:30h estaba programado el inicio de esta actividad.
Seis parejas, de diferentes cursos de E.S.O., medirían su capacidad de búsqueda y análisis de información en la gran Red. Para ello, se utilizó la Gymkhana virtual “Agente Max” para Secundaria realizada por Red.es y disponible en la web de la redTIC.
Ningún alumno sabía exactamente lo que les esperaba. Tan solo sabían que tendrían que buscar muchos datos por Internet (eso fue lo único que se les dijo). Así, a las 11:45h comenzó realmente la actividad, después de que todos entraran en la página de redTIC y tuvieran visible el icono del Agente Max.
Los alumnos dispusieron de 45 minutos para descubrir los enigmas que el Agente Max les proponía, pues a las 12:30h se hacía la entrega de premios de todas las actividades del día. Dentro de ese tiempo se incluía el registro, la lectura de instrucciones y la transición por las distintas pantallas antes de llegar al primer enigma.
Gymkhana virtual colaborativa “Agente Max"
Nada más comenzar vieron que las pruebas del Agente Max trataban sobre Historia, Arte, Física, Informática, Matemáticas…, se trataba de un reto multidisciplinar.
Más de un grupo tuvo problemas al pulsar el botón 'Atrás' del Navegador, otros se equivocaron al cerrar la ventana que no era, cerrando la aplicación, etc. Es decir, los problemas comunes cuando se trabajan con muchas ventanas o pestañas del navegador.
Ni que decir tiene, que tuvieron que volver a registrarse y comenzar desde el principio. Solo cuatro grupos tuvieron la paciencia de agotar el tiempo, llegando dos de ellos a Nivel Experto II.
Hay que reconocer el gran mérito que tuvo una pareja de 1º ESO que aguantó hasta el final sin pasar del primer nivel. Se atascaron con el cuadro de Goya y no tuvieron forma de resolverlo. Seguro que el próximo año llegarán más lejos.
Al final, quedaron
en primer lugar Prudencio Albadalejo y Daniel Galera de 4ºA (E.S.O.) con 875 puntos. Les hemos pedido su opinión respecto a la actividad pues es de gran interés
Desde el punto de vista general de la actividad, dicen:
Prudencio: Me gustó porque además de informática se trataban otros temas.
Daniel: A mi también me gustó por la diversidad de temas. Fue muy entretenido.
Cuando se les pregunta sobre aquellos que más les llamó la atención, responden:
Daniel: El submarino de Cartagena, que hasta que no pusimos “Peral” no nos lo aceptó.
Respecto a la dificultad de las pruebas:
Prudencio: Algunas eran un poco difíciles. Google se quedaba corto en algunos momentos.
y quizás lo más interesante, ¿qué estrategia de búsqueda siguieron?
Daniel: En algunas preguntas utilizamos el Google Earth para encontrar las coordenadas, pero en general utilizamos Google y sus enlaces. De Pistas sólo utilizamos una para el Submarino. Nos lanzamos siempre a por las dos preguntas de 100 puntos.
Prudencio: Poníamos las palabras más significativas de la pregunta, y a partir de ahí, seleccionábamos los enlaces que nos parecían más interesantes.
A la pregunta: ¿volverías a repetir?
Los dos responden: Sí. Por supuesto.
Lo de trabajar en parejas, ¿resultó difícil?
Daniel: Muy fácil, pues nos llevamos muy bien. Nos repartimos el trabajo según lo
que se nos da mejor.
Prudencio: Desde 4º de Primaria hacemos muchos trabajos juntos.
PARA SABER MÁS…
La Gymkhana se desenvuelve en una “película de ficción” como telón de fondo, en donde el alumno se convierte un “agente secreto” y cuya misión es buscar información en Internet para encontrar al “presidente de la federación intergaláctica”, que ha sido secuestrado.
Existen cinco fases y seis preguntas en cada una de ellas (a elegir dos), que tratan temas de Matemáticas, Física, Historia, etc.
El alumno irá avanzando en la trama de la película a medida que vaya respondiendo correctamente a las preguntas de cada fase.
Las preguntas han sido creadas por 12 profesores/as de centros educativos pertenecientes a la “redTIC".
Y, para aquellos que queráis llevar a la práctica esta experiencia con los alumnos de Primaria existe ““el castillo encantado"
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